Тезисы семинара "Ориентиры нормального развития ребенка"

Темы, которые мы предлагаем к обсуждению, на наш взгляд,  актуальны для многих современных семей. Также нам хотелось бы затронуть вопросы важные и для выстраивания концепции нормального развития новых поколений детей:

1.   Ориентиры «нормального» детского развития «от горшка и до подростковости». Особенности различных семей.

Говоря о том, что каждый ребенок неповторим, тем не менее важно понимать, что его жизнь складывается и будет проходить в обществе других людей. О того каким образом ребенок входит в пространство человеческих отношений будет зависеть многое. Вписанность человека в социум дает наполненность жизни, избавляет от чувства одиночества, доставляет радость отношений, удовлетворение от приложения своих сил в труде, в творчестве...  Это длинный путь...

Мы предлагаем проследить линии развития подрастающего человека, обращая внимание на первый взгляд на довольно банальные вещи: на то, как и что ребенок ест; каким образом происходит его развитие от усвоения «туалетных» навыков до привычки опрятности и самообслуживания; проследить как первые попытки освоения мира, развиваясь в игру, перерастают в желание реализовывать себя в работе; посмотреть каким образом происходит осознание своего пола и предвосхищение будущей сексуальности мужчины и женщины; как складывается путь индивидуации человека...  

Особенности развития ребенка – компиляция видения линий развития отечественными и британскими психоаналитиками.

 

2.   «Отцовская функция» в семье. Роль отца в жизни ребенка. Как быть, если ребенка воспитывает только мама...

Все это опросы для современного мира животрепещущие... И для того, чтобы обозначить некоторые акценты предстоящего разговора, хотелось бы представить совокупность, как раз и представляющую собой «отцовскую» функцию:

А) Отец, который говорит ребенку «НЕТ»

Б) Отец, который говорит ребенку «ДА»

В) Отец, который поддерживает маленькие наслаждения существованием и радость жизни

С) Отец, дающий ребенку свое собственное место

Д) Отец, дающий модели жизни

Разговор пойдет с опорой на опыт французских детских психоаналитиков.

 

3.   Сложности развития.

Особое  внимание на случаях задержки речевого развития, задержки психического развития, аутистических чертах, аутизме. Представление опыта работы наших специалистов, разработки французских коллег.